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专题培训
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教师职业发展通识教育培训方案

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一、培训目标 ? ??

1、总体目标 ? ??

本次培训是针对我校教学岗教师在教育教学理论、教学能力、教学方法和教学手段方面存在的问题而开展的通识培训,总体目标就是通过开展各种形式的培训和学习,提高我校教师的专业发展水平,进而提升我校教育教学质量。 ? ??

2、具体目标 ? ??

在总体目标的统摄之下,我们也设置了具体的培训目标。首先,让教师们了解高等教育学、心理学的相关知识,提高他们的教育教学理论素养,能够用科学的理论支撑自己的教学。其次,通过学习教师专业发展的理论,提高我校教师专业发展的自主意识,合理地进行职业生涯规划。第三,提高教师的课程组织、实施和管理能力,保证课堂教学的顺利开展。第四,为教师们提供多样的教学方法和策略,提高教学的有效性。第五,提供最新的教育技术培训。提高教师的信息技术素养和能力,能够利用现代技术手段进行辅助教学。最后,让教师了解学术研究的规范和步骤,能够严守学术道德,提升科学研究能力。 ? ??

二、培训对象 ? ??

中央财型大学全部在职专任教师 ? ??

三、培训内容 ? ??

根据我校教师在专业发展的需求,我们把本次通识培训的内容划分为五大模块:教育教学理论、教师专业发展、课程教学能力、教学方法策略、教育技术手段和科学研究能力,每个模块以专题的形式开展培训。 ? ??

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模块

专题

学时

教育教学理论 ? ??

高等教育学 ? ??

教育心理学 ? ??

教师专业发展 ? ??

大学教师专业发展 ? ??

教师职业道德与法律 ? ??

教师职业生涯规划 ? ??

课程教学能力 ? ??

课程教学设计 ? ??

课程教学实施与管理 ? ??

课程教学评价 ? ??

教学反思 ? ??

教学方法策略 ? ??

常规教学方法 ? ??

国外先进教学方法 ? ??

高校教师有效教学策略 ? ??

教师教学艺术 ? ??

教育技术手段 ? ??

多媒体教学 ? ??

大数据时代的教育 ? ??

慕课与翻转课堂 ? ??

科学研究能力 ? ??

学术研究规范 ? ??

研究选题 ? ??

文献综述 ? ??

研究设计 ? ??

研究方法 ? ??

论文撰写 ? ??

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四、培训形式 ? ??

1、专题报告与讲座 ? ??

对于理论性比较强的主题,邀请相关领域的知名专家学者进行讲授,帮助老师们获得系统的知识。 ? ??

2、小组研讨 ? ??

针对一些存在争议的问题,让老师们进行小组讨论,通过意见的交流和智慧的碰撞,加深对相关内容的理解。 ? ??

3、课堂观摩 ? ??

对于实践性比较强的内容,通过带领老师们观摩即时课堂、教学视频等,更加直观地理解培训内容。 ? ??

4、网路学习 ? ??

开辟网络学习平台,提供与培训内容相关的视频、音频和课件资源,为教学自学提供便利的条件 ? ??